Przedostatnie spotkanie w naszej akademii będzie obfitowało w zajęcia oparte na współpracy i nabywaniu umiejętności konstruowania gier matematycznych.
W dobie indywidualistów wzmacnianie w dzieciach umiejętności współpracy, to wartość sama w sobie. Nauczanie zaś pojęć matematycznych polega na kierowaniu samodzielnym
doświadczeniem poznawczym dziecka. Aktywna praca dziecka rozwija jego
umysł, rozbudza zainteresowania i przygotowuje je do dalszej nauki. Przy
prawidłowym organizowaniu procesu dydaktycznego przejście od czynności
konkretnych do abstrahowania i uogólniania następuje stopniowo. Przejście to
jest wtedy skuteczniejsze, gdy nie podajemy dziecku gotowych wiadomości, ale gdy
go mobilizujemy do własnej, aktywnej pracy.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz